本文摘要:12月3日,中国教育学会第28届学术年会在厦门召开会议,宣布主题为核心素养和适当的教育。
12月3日,中国教育学会第28届学术年会在厦门召开会议,宣布主题为核心素养和适当的教育。在实现适当教育、实现所有学生的论坛上,参加的大教育CEO金鑫、21世纪教育研究院院长熊丙奇相继说个性化教育是适当的教育。作为论坛的主办者,金鑫指出,适当的教育是个性化教育、多样性教育,也是主体化教育。
适当的教育要更多地关注恋人的教育。以学生为主体的特别强调的是学生的差异性和独特性。启发式教育让学生自己思考,自主自学。
特别强调体验式教育,让学生有好的体验。培养独立思考不仅要教育学生,还要让学生以不同的角度、不同的维度展开更独立的国家思考。根据网络思维,学习大开发了新的教育模式,明确地提出了2014年个性化智能教育,据报道这代表了未来教育发展的新方向。金鑫称之为。
熊丙奇目前应关注学生的六大核心素质:自学能力、思维能力、仔细观察能力、表达能力、合作能力、健康心理。同时,熊丙奇明确提出要培养核心素质,中国要转变评价制度,建立多元评价体系。
去学校行政化,确实让学校自主学习。全面改变构建教师专业化发展、评价发展的人才培养模式。适当的教育使孩子实现最坏的自己,非常简单地谈论多样性教育和个性化教育。
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